《Python 从入门到精通》030 | 流程控制综合练习:把判断和循环真正用起来

这一篇算是第三阶段的阶段性收尾。前面你已经学了判断、循环、嵌套判断、循环嵌套、流程思维，现在该做的，不是再单独看某一个语法点，而是把它们真正连起来用。

写到这里，很多人会进入一个特别关键的阶段。

前面的知识点，你基本都见过了：

ifelifelsewhileforrange()循环嵌套breakcontinue

单独看每一个，好像都不算特别难。 可真到了自己写程序时，很多人还是会卡住。

原因其实很简单。

你不是不会某个语法。 你只是还没有把这些语法真正“连起来”用过。

就像你学会了很多单词， 但还没真正说过几段完整的话。 你学会了很多零件， 但还没真正把它们组装成一个能跑的小程序。

所以这一篇，我们就不再单独讲新的语法了。 我们专门做一件事：

把前面这一阶段的流程控制知识，真正用起来。

你会看到，判断和循环一旦组合起来， 程序就开始变得更像样了。

一、这一阶段你到底学会了什么

先别急着做题， 先回头看一眼你手里已经有什么工具。

你已经会顺序执行代码。 也就是程序一步一步往下走。

你已经会条件判断。 也就是根据真假结果，让程序选择不同路线。

你已经会循环。 也就是让程序重复执行某段逻辑。

你已经会嵌套。 也就是在判断里面继续判断，在循环里面继续循环。

你也开始接触流程思维。 知道拿到题目以后，不是先急着写代码， 而是先拆步骤、先想逻辑。

说白了，到这一篇为止，你已经不再只是学“语法点”了。 你已经有能力开始写一些真正的小程序了。

二、做综合练习时，先记住一个最重要的顺序

以后你碰到稍微复杂一点的题目， 都尽量按这个顺序来：

先看题目要干什么 再拆步骤 再判断里面有没有分支 再判断里面有没有重复 最后再选语法去翻译

不要反过来。

不要一上来就想：

这里是不是要用 while 那里是不是要用 if 这题是不是得上嵌套

这样特别容易乱。

你现在最稳的路线仍然是：

题目 步骤 结构 代码

只要顺序不乱，你的程序就会稳很多。

三、综合练习 1：判断一个数字是正数、负数还是零

这题看起来简单，但特别适合练多分支判断。

题目：

输入一个数字，判断它是正数、负数还是 0。

先拆流程：

第一步，输入一个数字 第二步，判断它是否大于 0 第三步，如果是，输出正数 第四步，否则判断它是否小于 0 第五步，如果是，输出负数 第六步，否则输出它是 0

代码如下：

num = float(input('请输入一个数字：'))if num > 0:    print('这是一个正数')elif num < 0:    print('这是一个负数')else:    print('这是 0')

这题虽然不复杂， 但很适合你体会：

一个题目并不是“套语法”， 而是先看它有几个分支，再决定用什么结构。

四、综合练习 2：输入年龄，判断人生阶段

这题你前面零碎练过， 但现在我们用“完整题目”的方式再做一遍。

题目：

输入年龄，判断是儿童、青少年、成年人还是老年人。

先拆流程：

第一步，输入年龄 第二步，判断是否大于等于 60 第三步，如果是，输出老年人 第四步，否则判断是否大于等于 18 第五步，如果是，输出成年人 第六步，否则判断是否大于等于 12 第七步，如果是，输出青少年 第八步，否则输出儿童

代码如下：

age = int(input('请输入年龄：'))if age >= 60:    print('你属于老年人阶段')elif age >= 18:    print('你属于成年人阶段')elif age >= 12:    print('你属于青少年阶段')else:    print('你属于儿童阶段')

这个例子特别适合再提醒你一个点：

多分支判断里，条件顺序非常重要。 范围更高、要求更严格的条件，要优先放前面。

五、综合练习 3：连续输入密码，直到正确为止

现在开始把判断和循环真正结合起来。

题目：

不断让用户输入密码，直到输入正确为止。

先拆流程：

第一步，先准备一个变量保存密码 第二步，只要密码不正确，就继续输入 第三步，每输入一次，就检查是否正确 第四步，输入正确后结束循环 第五步，输出登录成功

代码如下：

password = ''while password != '123456':    password = input('请输入密码：')print('密码正确，登录成功')

这道题特别经典。 因为它能帮你真正理解：

循环不是为了“重复而重复” 而是为了“在条件满足之前，一直重复”

如果你想再练一下 break，也可以写成这样：

whileTrue:    password = input('请输入密码：')if password == '123456':        print('密码正确，登录成功')break

这两种写法都值得你看懂。

六、综合练习 4：统计 1 到 100 的和

这一题非常适合练循环和累加。

题目：

求 1 到 100 的总和。

先拆流程：

第一步，准备一个总和变量，初始为 0 第二步，从 1 开始 第三步，每次把当前数字加到总和里 第四步，数字不断加 1 第五步，到 100 为止 第六步，输出总和

代码如下：

total = 0count = 1while count <= 100:    total += count    count += 1print(f'1 到 100 的总和是：{total}')

你也可以用 for + range() 写成更简洁的版本：

total = 0for i in range(1, 101):    total += iprint(f'1 到 100 的总和是：{total}')

这个练习特别重要。 因为它会让你开始理解：

循环不仅能重复打印 还能重复做计算、累计结果

七、综合练习 5：打印 1 到 100 中的偶数

这题特别适合练“判断 + 循环”。

题目：

打印 1 到 100 中的所有偶数。

先拆流程：

第一步，从 1 开始遍历到 100 第二步，每次判断当前数字是不是偶数 第三步，如果是，打印 第四步，如果不是，跳过 第五步，继续下一个数字

代码如下：

for i in range(1, 101):if i % 2 == 0:        print(i)

如果你想练 continue，也可以写成这样：

for i in range(1, 101):if i % 2 != 0:continue    print(i)

这两种写法的结果一样。 但它们表达逻辑的角度不同。

前一种是：

偶数才打印

后一种是：

奇数先跳过，剩下的再打印

这对训练你的代码表达能力很有帮助。

八、综合练习 6：输入成绩，直到输入一个合法分数

这个练习很像真实交互程序。

题目：

让用户输入成绩。 如果分数不在 0 到 100 之间，就提示重新输入。 直到输入合法分数为止。

先拆流程：

第一步，循环开始 第二步，输入成绩 第三步，判断成绩是否在 0 到 100 之间 第四步，如果合法，就结束循环 第五步，如果不合法，就提示重新输入

代码如下：

whileTrue:    score = int(input('请输入成绩：'))if0 <= score <= 100:        print('成绩输入成功')breakelse:        print('成绩无效，请重新输入')

这题特别有价值， 因为它已经非常像真实系统会做的输入校验了。

你会明显感觉到：

循环负责反复输入 判断负责检查是否合法break 负责在满足条件时退出

这就是多个流程控制工具真正开始协同工作。

九、综合练习 7：打印九九乘法表

这个题前面单独学过， 现在放到综合阶段再看一遍，意义会不一样。

题目：

打印九九乘法表。

先拆流程：

第一步，先控制一共有几行 第二步，每一行里再控制打印几项 第三步，每一项都打印乘法表达式 第四步，每一行结束后换行

代码如下：

for i in range(1, 10):for j in range(1, i + 1):        print(f'{j}×{i}={i*j}', end='  ')    print()

这题的重要性，不只是它经典。 而是它非常典型地体现了：

外层循环控制大结构 内层循环控制细节

这正是很多更复杂问题的基础模型。

十、综合练习 8：打印一个直角三角形

这题适合练循环嵌套和图形思维。

题目：

打印一个 5 行的直角三角形。

先拆流程：

第一步，控制一共有 5 行 第二步，第 1 行打印 1 个星号 第三步，第 2 行打印 2 个星号 第四步，依次类推 第五步，每行结束后换行

代码如下：

for i in range(1, 6):for j in range(i):        print('*', end='')    print()

输出是：

***************

这道题很适合帮你继续加深一个理解：

很多图形问题，本质上都是“行数 + 每行数量”的循环嵌套。

十一、综合练习 9：输入一段文字，统计里面有多少个字符

这题适合把 for 遍历和计数结合起来。

题目：

输入一段文字，统计一共有多少个字符。

先拆流程：

第一步，输入文字 第二步，准备一个计数器，初始为 0 第三步，逐个遍历文字中的字符 第四步，每遍历一个字符，计数器加 1 第五步，输出总数

代码如下：

text = input('请输入一段文字：')count = 0for char in text:    count += 1print(f'一共有 {count} 个字符')

虽然现在你还没学字符串长度函数， 但这个练习特别好。 因为它会让你体会到：

遍历本身，就是一种很重要的处理方式

十二、综合练习 10：找到某个字符后立刻停止

这题适合练 for 和 break。

题目：

遍历一个字符串，一旦遇到字母 h，就停止。

代码如下：

text = 'Python'for char in text:    print(char)if char == 'h':        print('找到 h，停止遍历')break

这个题表面不复杂， 但很适合让你体会：

循环不是只能老老实实走到底 有时候找到目标以后，就应该立刻停

这就是 break 在真实逻辑里的价值。

十三、现在开始，你应该逐渐学会“看到题目，先识别结构”

以后碰到题目，你先不要急着写代码。 先问自己：

这是顺序结构吗 这是分支结构吗 这是循环结构吗 有没有嵌套 有没有提前结束 有没有跳过某轮

比如：

输入成绩并判断等级 明显是分支结构

连续输入密码直到正确 明显是循环 + 判断

打印乘法表 明显是循环嵌套

统计一段文字的字符数 明显是遍历 + 计数

只要你先把结构识别出来， 代码就会好写很多。

十四、很多综合题的本质，其实只是“基础结构拼起来”

比如这题：

输入用户名和密码。 如果用户名正确，再判断密码是否正确。 如果都正确，输出登录成功。 否则输出失败。

你一看可能觉得有点复杂。 其实拆开就是：

输入 外层判断 内层判断 输出

代码如下：

username = input('请输入用户名：')password = input('请输入密码：')if username == 'admin':if password == '123456':        print('登录成功')else:        print('密码错误')else:    print('用户名错误')

它并没有用到任何你没见过的新东西。 只是把前面学过的内容组合起来了。

这就是综合练习真正要帮你建立的感觉：

题目复杂，不代表知识点一定新 很多时候，只是你已经学过的结构拼起来了

十五、如果你现在写题还是容易乱，就坚持先写“口语版步骤”

这个方法真的很好用。

比如题目是：

输入一个数字，打印从 1 到这个数字的所有整数。

你可以先写：

先输入数字 再从 1 开始 每次打印当前数字 然后加 1 直到超过输入值为止

然后再翻译成代码：

num = int(input('请输入一个数字：'))count = 1while count <= num:    print(count)    count += 1

你会发现， 只要口语版步骤顺了， 代码往往就不会太乱。

十六、综合题里最容易出错的地方，不是语法，而是逻辑顺序

这个一定要提醒你。

比如一道题：

输入成绩，判断等级。

你如果把判断顺序写成：

if score >= 60:    print('及格')elif score >= 80:    print('良好')elif score >= 90:    print('优秀')

那高分也会先被“及格”拦下来。

这说明什么。

说明综合题里最常见的问题，不是不会写 if。 而是流程顺序没想清楚。

所以你以后写代码前，一定要问自己：

这个判断应该先发生，还是后发生 这个循环应该先开始，还是先做初始化 这个结束条件是不是放对位置了

逻辑顺序，比语法本身更关键。

十七、今天一定要亲手完成的 4 个综合练习

第一个，输入数字，判断正负零。

num = float(input('请输入一个数字：'))if num > 0:    print('正数')elif num < 0:    print('负数')else:    print('0')

第二个，连续输入密码直到正确。

password = ''while password != '123456':    password = input('请输入密码：')print('密码正确')

第三个，打印 1 到 100 的偶数。

for i in range(1, 101):if i % 2 == 0:        print(i)

第四个，打印 5 行直角三角形。

for i in range(1, 6):for j in range(i):        print('*', end='')    print()

这四题分别对应：

分支 循环 判断 + 遍历 循环嵌套

刚好能帮你把这一阶段的核心内容都练到。

十八、再做一个更像样的综合小程序

下面这个例子很适合作为这一阶段的真正收尾。

题目：

输入学生姓名和成绩。 如果成绩不在 0 到 100 之间，提示无效。 如果成绩有效，再输出等级评价。

先拆流程：

第一步，输入姓名 第二步，输入成绩 第三步，先判断成绩是否合法 第四步，如果不合法，输出无效 第五步，如果合法，再判断等级 第六步，根据等级输出评价

代码如下：

name = input('请输入学生姓名：')score = int(input('请输入成绩：'))if score < 0or score > 100:    print('成绩无效')else:if score >= 90:        print(f'{name}，你的等级是优秀')elif score >= 80:        print(f'{name}，你的等级是良好')elif score >= 60:        print(f'{name}，你的等级是及格')else:        print(f'{name}，你的等级是不及格')

这个程序特别有代表性。 因为它已经不是单纯一个小语法点练习了。 它把：

输入 判断 逻辑运算 嵌套判断 多分支判断

全都串起来了。

你现在如果能把这种题真正看懂、敲出来、改一改， 说明这一阶段你已经走得很扎实了。

十九、到这里，你其实已经开始具备“写完整小程序”的能力了

这一点你可能自己感觉还不强， 但其实很重要。

因为你现在已经能写：

成绩判断程序 年龄分类程序 密码循环输入程序 求和程序 字符遍历程序 乘法表程序 简单图形打印程序

这些程序虽然都不算大， 但它们已经不再只是“单句语法演示”了。

它们开始具备流程了。 开始有输入、有判断、有循环、有结果输出了。

这说明你已经从“认识语法”慢慢进入“开始组织程序”的阶段了。

这是很关键的一步。

二十、写在最后

流程控制这一阶段，真正重要的，不是你学了多少个关键词。 而是你开始明白了一件事：

程序不是一大坨代码堆在一起 而是一步一步流动的

有的地方顺着往下走 有的地方要分支 有的地方要重复 有的地方要提前结束 有的地方会一层套一层

而你前面学的这些语法， 其实都是在帮助你控制这个“流动过程”。

所以这一阶段最宝贵的，不只是 if、while、for 这些词本身。 而是你开始建立起一种真正的程序思维：

面对一个问题，先想流程 面对一个流程，先看结构 面对一个结构，再选语法

这一步一旦站稳， 你后面进入列表、字典、函数这些内容时，学习体验会完全不一样。

本文小结

流程控制的核心，就是让程序学会顺序执行、条件判断和重复执行。 综合题的关键，不是记住更多语法，而是学会把问题拆成步骤。 很多看起来复杂的题，本质上只是顺序、分支、循环、嵌套这几种结构的组合。 写综合程序时，最重要的习惯是：先拆流程，再写代码。 如果你已经能写出几个带输入、判断、循环的小程序，说明你已经真正迈进编程入门阶段了。

下篇预告

从下一篇开始，我们进入第四阶段。

第 31 篇 列表 list 入门：Python 最常用的数据容器

从那里开始，你会发现：前面学的判断、循环，终于有了更像样的数据对象去操作。