Python跨学科实验开发与教学应用 | 基于Python编程的数字示波器在电气课程设计教学的应用

新工科建设对电气类专业实践教学提出了更高要求，如何将工程实践与多学科知识融入课程设计，已成为实验教学改革的重要内容。本文依托哈尔滨工业大学（深圳）电气技术基础课程设计，以数字示波器设计为载体，将电路与电子技术、信号与系统、C语言程序设计等课程知识贯穿于课程设计全过程，探索形成了“基础实验—自主设计—成果展示”相结合的项目式教学模式。

课程以真实工程任务为主线，学生围绕数字示波器依次完成硬件设计、Python软件开发、系统调试和性能测试等实践内容，在掌握基础功能的基础上进一步开展自主设计和功能拓展，并通过成果展示、答辩评价和学科竞赛等环节不断完善设计方案，形成了“理论学习—工程实践—创新应用”相衔接的实践教学过程。与传统验证性实验相比，该课程更加注重工程项目的完整性和综合性，突出任务驱动和自主设计，引导学生在实践中理解数字示波器的工作原理，提升综合运用专业知识分析和解决工程问题的能力。

课程实施表明，该教学模式有效提升了学生的工程实践能力、系统设计能力和创新意识，为新工科背景下电气类课程设计和综合实验教学改革提供了有益参考。