编程走进小城课堂!电子科技大学研究生支教团用代码播种科技梦想

“老师，我的小猫会转身了！”

“看我做的打地鼠游戏！”

小学部的编程教室里充满了兴奋的声音。在这里，支教老师们针对小学生特点，采用项目式学习理念，以Scratch 3.0官方平台及社区资源为核心，摒弃单一的传统教科书模式，让同学们在实践中体会编程的乐趣。

课程内容是一套自主研发、以游戏和动画创作为主线的项目序列。从让角色动起来的第一课，到设计完整小游戏的期末项目，孩子们在游戏中掌握了序列、循环、条件判断等编程概念。

“我们将抽象的编程概念具象化为孩子们可触摸、可交互的作品。”支教团的廖老师解释道，“当他们看到自己编写的代码让屏幕上的角色活起来时，那种成就感是无与伦比的。”

中学部的编程课则更加深入。学生们通过C语言的学习，逐步接触数据结构和算法思维，初步培养编程的抽象能力。

“很多孩子是第一次接触编程，从‘Hello World’到能够解决简单问题，他们的进步令人惊喜。”负责中学编程社团的陈老师说。

课程设计循序渐进，从基础语法到数组、函数，再到简单的排序算法，不仅涉及编程技能，更注重培养逻辑思维和解决问题的能力。

在数字化时代，编程已成为一种基础能力。然而，城乡之间的数字教育资源差距依然存在。电子科技大学研究生支教团的这一举措，正是为了缩小这一鸿沟。

“我们希望通过这一年的教学，不仅能教会孩子们编程技能，更重要的是激发他们对科技的兴趣，拓宽他们的视野。”

“我以前觉得电脑就是用来打游戏的，现在我可以用电脑创造游戏。”四年级的小杨同学自豪地展示着自己设计的闯关游戏。

初中部的王同学则表示：“编程让我学会了更严谨地思考问题。我以后想成为像老师一样的程序员。”