揭秘:为啥好多编程老师说机器人课没有用?

    最近经常听到一种声音：“机器人课就是搭积木，没用，不如直接学编程。”

作为一名从业多年的机器人老师，今天我想好好跟大家掰扯掰扯：机器人课到底有没有用？以及为什么很多老师不愿意教这门课。

机器人课到底教什么？（不仅仅是搭积木）

很多家长认为机器人课就是“玩积木”，其实大错特错。机器人课的核心在于物理原理和机械结构在现实生活中的应用。

1. 杠杆原理无处不在

我们在课堂上会做一个简单的“投石机”模型（适合6岁左右），它利用的是杠杆原理。

其实，生活中的很多工具都是杠杆，但它们的省力情况各不相同：

深度解析：

你会发现，定滑轮其实也是一个等臂杠杆（不省力也不费力，只改变力的方向）；螺丝刀的把手越大，动力臂越长，越省力。

这些物理知识，如果单纯靠初高中课本去讲，孩子很难理解。但在机器人课上，一二年级的孩子就能通过动手搭建，清晰地分析出来。

2. 稳定性与几何知识

l三角形稳定性：拖地时拖把斜靠在墙上形成三角形才不会倒；坐公交车时双脚叉开形成三角形更稳。

l两点确定直线：往墙上挂画时，利用两点固定最稳。

结论：机器人课是超前教育。它让孩子在小学阶段就通过实物理解物理和数学原理，为初高中学习打下极好的思维基础。（注：这个阶段最适合6-9岁的孩子，超过9岁再学乐高机器人，性价比确实会降低，不过9岁后的孩子可以学习Arduino电子电路或者无人机等课程也是很不错的或者转学纯编程python或者C++都可以，重点是喜欢并且能学会）

为什么很多老师说机器人课没用？

既然这么好，为什么还有老师说它没用？甚至很多机构只教编程不教机器人？真相其实很现实，主要出于成本和师资的考量。

1. 硬件成本太高（重资产）

l编程课：只需要一台电脑+一个老师。甚至学生自带电脑，机构几乎零硬件投入。

l机器人课：必须配备教具、场地、耗材。

n初级阶段：一套乐高9686教具约1000元，为了保证教学效果（如拓展性），通常需要2-3套配合使用。

n进阶阶段：涉及编程机器人（如SPIKE、EV3），一套教具价格在3000-6000元不等。

n成本核算：一个6人的小班，如果人手一套进阶教具，仅硬件投入就需2-3万元，还不算电脑和备用零件。如果想开一个像样的机器人教室，没有4-5万元的投入根本下不来。

2. 对老师的要求太高

l编程老师：计算机专业出身，会写代码，稍微培训就能上岗。

l机器人老师：必须是复合型人才。

n懂编程：至少掌握基础编程逻辑。

n懂机械：需要了解物理、机械结构（如凸轮、棘轮、齿轮组等）。

n懂教学：能把复杂的机械原理用孩子听得懂的话讲出来。

    很多纯计算机专业的老师，面对“凸轮的高副低副”、“棘轮机构”等机械知识时，往往自己都云里雾里，根本教不了。因此，很多机构为了省事和省钱，干脆只开编程课，甚至通过贬低机器人课来为自己的课程设置找借口。

写在最后：

家长朋友们，“机器人课”和“纯编程课”各有侧重。

l如果孩子年龄小（6-9岁），机器人课能培养空间感、物理思维和动手能力，是不可替代的。

l如果孩子年龄大且逻辑极强，纯编程也是很好的选择。

不要因为某些老师的片面之词，就错过了孩子接触机械物理启蒙的最佳时机。当然，选择机构时，也要看清楚对方是因为“专业”还是因为“省钱”才推荐某类课程。同时也希望某些老师可以不擅长可以不喜欢但也别诋毁，行业的发展需要大家齐心协力去维护，不要干那种吃饭砸锅的事，事实上很多学编程的孩子都是在有了机器人学习的基础上慢慢过渡到学习编程的。

    欢迎在评论区留言，说说你对机器人课的看法！下一篇给大家揭秘一下为啥线上机构都疯狂无脑推荐信奥，线下的机构虽然也推但明显各方面的承诺没有线上的更高大上？线上的敢让你二年级学python三年级学C++！

    我是在济宁教编程的刘老师，从业十余年，有任何问题都可以私聊咨询！也欢迎大家点赞关注！