python纯小白入门第 20 课 for 循环基础

一、课程基本信息

课程时长：40 分钟

授课对象：小学Python 入门学员

前置知识：while 循环、比较运算、数字运算

课程定位：固定次数循环优选写法，遍历专用循环，后续列表、字符串必备基础

二、教学目标

知识目标：熟记for 循环标准语法，理解range()三种写法，吃透左闭右开核心规则（包含开头、不包含结尾数字）。

技能目标：熟练使用for+range 生成连续数字，完成指定区间数字遍历输出；能简单区分 for、while 适用场景。

素养目标：固定次数循环优先选用for 简化代码，养成读懂区间范围、预判输出结果的逻辑习惯。

三、教学重难点

重点：for 循环语法结构、range () 三种用法

难点：理解range 左闭右开规则，避免起止数字写错

四、课前准备

软硬件：学生电脑、教师主机、投影、Python IDLE

素材：while 与 for 同功能对比代码、range 易错示例、课堂练习题

五、时长分配

导入(5 分钟) → 新知精讲 (15 分钟) → 案例演示 + 实操 (12 分钟) → 练习点评 (5 分钟) → 小结作业 (3 分钟)

六、详细教学过程

（一）课堂导入

旧知回顾

师：想要循环打印1~5，用 while 循环需要三步：初始化变量、写循环条件、循环体内自增，代码行数偏多。如果我们明确知道循环要执行多少次，有没有更简单省事的写法？

场景引入

生活场景：清点一排5 个文具，一个一个挨个拿出来点数；排队点名，从头到尾逐个喊名字。这种固定个数、逐个依次取用的场景，Python 专门设计for循环，一行就能设置次数，比while 更简洁。

（二）新知讲解

知识点1：for 循环基础语法

运行逻辑：依次从序列里取出每一个元素，存入变量，执行一遍循环体；全部取完，循环自动结束。

通俗理解：挨个排队领取物品，领完所有人自动结束。

知识点2：range () 生成数字序列

专门配合for 循环生成一串连续整数，三种常用格式，统一左闭右开：包含左边起始数，不包含右边结束数

1.range(n)：从0 开始，到 n-1 结束例：range(5)→ 0,1,2,3,4

2.range(a, b)：从a 开始，到 b-1 结束例：range(2,7)→ 2,3,4,5,6

3.口诀记忆：开头取得到，末尾取不到

（三）案例演示+ 学员实操

1. 教师分步演示

案例1：range (5) 打印 0~4

案例2：range (2,7) 打印 2~6

反复强调：结束数字7 不会被打印，拆解左闭右开规则。

2. 学生自主实操

依次抄写两段代码运行，修改range 参数自主测试区间；教师巡场，纠正拼写错误、缩进错误、区间理解错误。

（四）课堂练习+ 答疑点评

1.当堂练习

① 使用 for 循环输出 0~9② 使用 for 循环输出 10~15

2.点评总结

反复强调range 左闭右开易错点；

简单区分：已知循环次数优先for；不确定循环次数、需要灵活判断停止条件用 while。

（五）课堂小结+ 课后作业

1.小结for 循环适合固定次数遍历；range 生成连续整数，遵循左闭右开，尾数字取不到。

2.分层作业

基础必做：用for+range 编写代码，计算 1~100 所有数字累加总和

拓展选做：打印1~20 里面所有偶数