故事从编码中生长,智能从指令中苏醒,当拖拽积木的创意,遇见编写代码的逻辑,会创造出怎样的可能?本期魅力社团展让我们一起走近Scratch创意设计社团与虚拟机器人社团。
scratch创意设计社团
指导教师:胡蕾
Scratch创意编程社团是一个以图形化编程为起点、以创意思维为核心的兴趣社团。我们借助Scratch这一直观易懂的编程工具,通过积木式代码搭建,引导学生进入游戏设计、动画叙事、互动艺术等数字创作领域。
从学期初的Scratch入门,到期末的完整作品呈现——孩子们逐步学会将灵感转化为可交互的作品——不仅编写程序,更在设计角色、构思机制、调试交互中,建立起清晰而活跃的创作思维。
编程的意义在于实现想法。一学期以来,孩子们在互动游戏里植入巧思,在动画故事中表达情感,在音乐与艺术项目中融合跨学科想象。那些展示环节中的自信讲解、合作调试时的专注身影,都是他们从“编程小白”走向“小小创作者”的生动印记。
太空大战
蜘蛛智网
打年兽
龟兔赛跑
此外,社团的孩子们在其它比赛中也取得了不错的成绩。未来,我们将继续在趣味与挑战之间搭建阶梯,让孩子们用积木代码搭建属于自己的辽阔世界。
虚拟机器人社团
指导教师:童飞飞
虚拟机器人是一门通过仿真平台开展机器人设计与编程的创新科目。学生将在这里学习机器人核心模块与传感器原理,从图形化编程逐步过渡到代码编程,深入理解程序逻辑与硬件协作的本质。
我们从零基础开始,先通过有趣的图形化编程像搭积木一样“拼”出一个会动的机器人,慢慢理解它的眼睛(传感器)、大脑(程序)和手脚(执行器)是怎么配合的。这学期,同学们留下了许多闪光的“第一次”:第一次让机器人的眼睛(颜色传感器)认出红色和蓝色;第一次用超声波传感器像蝙蝠一样探测障碍物,并自动绕开;第一次让机器人按照指示灯闪烁的“密语”执行动作;第一次设计了一辆小车,能巡线行走、自动停靠、亮灯回应……
孩子们用一学期的时间,把想法变成了屏幕上会思考、会响应、会行动的智能伙伴。
图文:各社团老师
编辑:胡 蕾
一审:俞红波
二审:励 娜
三审:冯建如