云程万里⨉中阳一中 | 课堂进行时:编程小游戏 + AI初体验

李璐曼

课程基于c++的知识点设计了三个小游戏，分别是随机数的生成，石头剪刀布以及幸运数字抽奖。随机数的生成通过建构合适的循环结构和代码框架，让孩子们能够熟悉变量的类型，输入输出的法则以及循环结构的运行规律。石头剪刀布则利用相关的函数和选择结构，让孩子们能够对于可能出现的情况进行分类讨论，能够很好地提升孩子们思维的灵活性以及分析问题的全面性。幸运数字抽奖则主要利用字符串和函数让孩子们能够深入理解数组的应用以及基本的算法设计原理。

三个小游戏由浅入深，难度逐渐增大，分别对应了理论课老师所讲的不同模块的知识点。让孩子们能够在各个所学的知识上都有所领悟和理解，同时游戏的设计形式也增强了课堂的趣味性，增强了孩子们的专注力，也让他们能够以比较轻松而且有趣的形式去应用知识点。

课程强调"从做中学"，注重实践与互动，营造轻松积极的学习氛围，有效激发学生的学习热情与创造力。学生不仅动手编写和调试代码，还通过扩展任务锻炼了创造性思维与问题解决能力，在实践过程中深入体会C++编程的思想与方法。

宋显涵 孙子涵

本次课程以"AI在复杂任务中的可靠性"为主题展开，通过生动的实例，比如应用deepseek,豆包等进行实际问题的分析，引导同学们思考" AI 一定是对的吗"。课程从实际使用中 AI 可能出现的编造信息、提供错误链接等问题切入，特别是以"从北京到华山旅游规划"为例，展示 AI 在复杂决策中容易产生的隐性错误。随后，课程引出核心概念﹣﹣智能体（ Al Agent )，阐释其通过"规划﹣执行﹣验证﹣修正"的闭环工作模式，与传统 AI 的单一应答形成对比，说明智能体如何借助分步处理与外部数据验证，提升任务执行的准确性与可靠性，从而解决传统 AI 在复杂场景中的局限。

本次课程通过贴近生活的案例与互动提问，生动揭示了AI在实际应用中的优势与潜在风险。老师不仅引导学生认识到 AI 的局限性，更重点介绍了智能体作为应对方案的原理与价值，强调通过结构化、可验证的任务分解来提升 AI 输出的可信度。整体讲解条理清晰，内容由浅入深，既有批判性思考的启发，也有实用解决方案的传递，为学生后续理解与应用 AI 智能体奠定了扎实基础。课程兼顾理论说明与实践指引，达到了良好的教学效果。