当前位置:首页>java>智慧教育丨编程与写作相遇,技术与教学融合

智慧教育丨编程与写作相遇,技术与教学融合

  • 2026-09-05 16:12:57
智慧教育丨编程与写作相遇,技术与教学融合

编者按:

教育信息化是教育系统性变革的内生变量,支撑引领教育现代化发展,推动教育理念更新、模式变革、体系重构。近年来,上城区以国家教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区(简称“信息化教学实验区”)建设为契机,服务“双减”工作落地实施,聚焦区域教育重点改革项目,制定了“一个支撑体系,两个工作重心,九个项目”的任务体系,推进信息技术与教育教学的深度融合。上城区教育学院微信公众平台将以系列报道的方式,介绍区域、各中小幼学校以及教师等在信息化教学、数字资源应用、智慧校园建设等方面的实践探索经验,促进优质数字教育成果的辐射与推广。

随着社会信息化变革的深化,少儿编程被广泛纳入中小学课程体系。学习编程有助于学生高阶思维的发展,如创造性思维、批判性思维、解决问题的能力和预测性思维等。杭州市蒋筑英学校的周乐跃老师和董舒萌老师,把编程学习与语文学科中的虚拟写作相结合,激发学生的学习兴趣,培养学生的写作能力,实现信息技术与教育教学的深度融合。

Scratch是一款热门的少儿编程软件,学生可利用它创作游戏、动画、故事等数字作品。蒋筑英学校利用线上学习平台将Scratch故事和虚构作文融合到一个学习活动中,突破学科障碍,实现学生编程能力和写作能力的双提升。

呈现数字素材

激发创作灵感

建立云端素材资源库,收集整理Scratch编程相关的角色、背景、声音等素材,激活学生的经验记忆、扩展学生的思维空间,为虚拟故事创作提供灵感。

撰写分镜脚本

规划数字故事

Scratch数字故事以故事片形式呈现,学生可以为自己的作品添加音效、背景音乐,甚至配音。鉴于作品涉及到的元素繁多,教师通过引导学生撰写分镜脚本,理清每个部分的元素。

开展线上学习

提升编程技能

在浙江省之江汇教育广场开设《Scratch故事创编》网络课程,利用课程平台的视频点播、作业管理、线上讨论等功能,引导学生开展自主学习、协同创作、知识分享。学生自主学习,夯实编程的基本技巧。为保证在线学习效果,教师提供相应的课件、学习素材供学生下载,巩固学习。

之江汇同步课程《Scratch故事创编》微课程目录

学习任务单

微练习

开展网络展评

促进知识共享

利用之江汇学习平台开展线上讨论、作品分享等,教师直观地了解学生的困惑,及时调整教学进度和内容。周乐跃老师的在线课程还吸引了来自30个区县的205名学生报名,累计学习时长达到6168分钟。

线上讨论

线上工作室

通过编程技术和虚构写作的融合教学,锻炼了学生的数字化学习与创新能力,同时也提升了学生的写作能力。丰富的线上学习资源,让学生更加适应现如今的数字化学习环境,培养学生终身学习能力。

已关注
关注
重播 分享 赞

此作品获杭州市信息技术作品创作大赛

Scratch创意编程比赛一等奖 

学生作者:来雨馨

来源:教育信息资源中心

供稿:杭州市蒋筑英学校  周乐跃

审核:苗森  毛慈萍

最新文章

随机文章