AI大潮中，10后的“AI原住民”正展现无与伦比的创造力——
全球已有超过5000所学校使用微信小程序教育平台探索AI课程融合；
这些师生在小程序教育平台上累计创建了超过17万个小程序项目；
还有超5000支队伍在小程序全球科创活动中脱颖而出。
今天，课代表详细说说2026年可以怎么借助微信小程序教育平台，探索AI教育“新姿势”。
作为以中国原创小程序为核心的项目式人工智能学习实践平台，小程序教育平台已连续5年迭代，持续为师生免费提供“学AI、用AI、教AI”的教学全流程能力。
○ 学生可以在 “AI老师”协助下，创作小程序、学习知识、锻炼信息科技与跨学科素养。
○ 平台提供贴合信息科技课标的课程体系与体验教具，在与AI互动中引导学生完成任务助力老师完成人工智能项目式教学，让教与学变得更简单。
○ 老师可以把自身实践经验与AI互动引导相结合，根据需要创建特定的课程内容，且全流程支持课堂教学，省去来回切换工具烦恼。
在新的技术浪潮下，人工智能教育的战略高度正持续攀升。正如教育部义务教育阶段信息科技课标组组长、北京航空航天大学教授熊璋所说：“人工智能是未来的核心竞争力，要大力发展人工智能就必须做好教育，让人工智能赋能教育。人工智能教育最重要的是让小朋友有成就感，让他们受到鞭策和刺激，自己去探索和创新。
从沿海一线到内陆县城，越来越多老师不再观望AI教育，选择拿起工具带着学生“做中学、用中学、创中学”。
作为一所乡镇中学，广东廉江安铺中学走出了一条“高性价比”的路径：在七年级至高三阶段全线铺开《人工智能基础》《生成式人工智能》等课程，并开设了“人工智能 + 传统文化”“人工智能 + 智慧智造”等创新提升课。通过“课标对标-小程序赋能-项目式学习”的模式，学校验证了小程序这一低门槛AI教育工具的可行性。
浙江温州第二十二中学的陈瑶瑶老师，提倡项目化学习的育人模式，借助小程序教育平台，她将课程进行了精细化设计，让学生通过短短5节课，就能从0到1完成一个项目。通过在校内组织小程序比赛，从真实的生活情境出发，温州二十二中实现了“以小程序之微，启AI教育之智，育全面发展之人”。
香港保良局第一张永庆中学的郑文健老师不满足于让学生只是“体验”AI，而是鼓励学生去“解决问题”。他指导学生利用AI工具，开发了一款专为听障人士设计的《声声慢》小程序。这一充满人文关怀的作品，先后获得第三届小程序全球创新挑战赛总决赛一等奖、香港创科展2025（HKSF）高中组金奖。
在与内地及港澳教师的交流中，郑文健发现了一个痛点：许多老师想教AI，却苦于对低门槛工具不了解。为了解决这个问题，他“硬核”地自编了一本教材——《AI人工智能赋能：微信小程序开发实战》。教材涵盖了AI编程思维介绍、小程序全流程创建、多类型案例实践、作品回顾等版块，不止于实践记录，更是引导学习者重新体验「把想法变成作品」。
通过人工智能赋能教学改革，赋能青少年全面成长，未来，微信团队将继续在人工智能教育方面加大投入，希望更多教师、专家加入，共塑AI教育的新可能。
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