2026_2_4 寒假大计:从编程诱惑到“洗脚水战争”
期末考试结束的第二天，寒假的气息就在家里弥漫开了。但在纯玩的两天结束前，我们得先开个会，把寒假这艘船的航向定下来。晚饭后六点，会议开始。我有点迫不及待：“先说说大宝编程冬令营的事。”说着，我掏出一个单片机，像展示宝贝一样：“如果你继续参加，这个就归你了。它能联网、有屏幕，用这些‘脚’还能控制各种设备……如果放弃，我就先留着，以后传给小宝了。”我承认，我用力过猛了。编程是我为数不多特别希望他坚持的事。“是啊，”我坦诚，“未来是AI时代，编程是和机器对话的底层语言。现在学校提供机会，还有可能比赛，多好的起点。”大宝接过单片机，仔细端详，问了一堆怎么用的问题，最后略带犹豫：“好吧，我尽量试试……但今天老师讲的有点难，好多同学本来就有基础。”“你小时候也学过Scratch，可能忘了。编程说到底，就是控制对象和流程……”我又是一顿“知识输出”，能感受到他半懂不懂，但至少，种子算是种下了。“接下来，说说你们俩吵架的事。”妈妈开启了第二个议题。小宝的情绪“噌”地就上来了。他知道说的是哪件事——前几天洗漱，兄弟俩本来有说有笑，最后大宝放好凳子，命令道：“你把洗脚水倒一下。”瞬间炸锅。小宝觉得哥哥总这样，把不喜欢的活不经商量丢给他。两人争执不下，最后大宝倒了水上床睡觉。整个过程，我和妈妈都没介入，觉得该让他们自己解决。但小宝气不过，在沙发上坐了半小时。我实在没忍住，把他“骂”上了床。说回会议，小宝开始“摆烂”，有效沟通对象只剩大宝。从这时起，一直到会议结束，他都带着情绪。妈妈语重心长：“原则上，你们的日常交往，我们不希望介入太多。你们可以有自己的规则，我们只在协调不了时充当仲裁。”大宝试图辩解：“我们一直这么分工，他以前没意见啊！而且后来我也倒了水，谁知道他还闹脾气……”“冰冻三尺非一日之寒。”妈妈把道理掰开揉碎，“兄弟相处要注重平等。有些事你不喜欢，他也不喜欢，可以轮流做。你比他大，更需要学会关注别人的情绪，管理他人情绪是比管理自己更高阶的能力……”全程，小宝都情绪低落。和大宝沟通完，这个议题也只能暂告段落。“现在商量寒假安排。”妈妈拿出计划书，“大宝每天学习4.5小时+阅读1小时；小宝4小时+阅读1小时，具体划分是……”大宝同意。小宝强烈反对：“暑假我每天只学3.5小时！为什么加时间？哥哥加时间跟我有什么关系？”局面僵住了。我理解妈妈 partly 是想平衡——如果大宝学习时小宝在玩，怕大宝心理不平衡。但小宝说的也有道理，他能学好，何必加负？我提议折中方案：“这样，你学习3.5小时，但阅读增加到1.5小时——不过有半小时需要妈妈指定范围。”“另外，寒假床铺自己整理。”“每天要帮忙做家务，比如洗碗、拖地。”“户外活动时间建议改到下午三点半到五点半……”一项项提议，在商讨中通过。散会后，孩子们去运动、洗漱。等一切忙完，妈妈把小宝叫到身边。这时他的情绪已经平复。灯光下，妈妈轻声说着，小宝依偎在她怀里。那一刻，争吵时的火药味消散无踪，只剩下温暖的依偎。家庭会议从来不是为了制造完美方案，而是在一次次碰撞中，让彼此看见对方的需求，学习如何相处，如何妥协，如何在规则与亲情之间，找到那个让心都能安放的平衡点。寒假开始了，我知道未来几周还会有新的问题、新的讨论。但只要有这张可以畅所欲言的餐桌，有愿意倾听和调整的彼此，这个家的冬天，就永远会是暖的。
