GESP第七次认证真题解析|Python一级真题回顾

一、单选题（每题3分，共30分）

1、据有关资料，山东大学于1972年研制成功DJL-1计算机，并于1973年投入运行，其综合性能居当时全国第三 位。DJL-1计算机运算控制部分所使用的磁心存储元件由磁心颗粒组成，设计存贮周期为2μs（微秒）。那么该磁心存储元件相当于现代计算机的（ ）。A.内存

B.磁盘

C.CPU

D.显示器

【答案】A

【考纲知识点】计算机基础与编程环境（一级）

【解析】本题考察计算机组成部分；题干强调磁心元件为计算机运算控制部分的存储元件，计算机中内存用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据，故该元件属于内存，所以本题正确答案为A。

2、Python程序执⾏出现错误 ，不太常见的调试⼿段是（   ）。

A.阅读源代码

B.单步调试

C.输出执⾏中间结果

D.跟踪计算机执⾏的底层代码（如⼆进制机器码 ，汇编码）

【答案】D

【考纲知识点】计算机基础与编程环境（一级）

【解析】本题考察程序调试功能；阅读源代码 是一种非常常见的调试方法，通过查看代码逻辑来找出可能的问题；单步调试 是通过逐行执行代码，观察每一步的状态和变化，这也是常见的调试方法；输出执行中间结果 通过在代码中添加打印语句，查看程序运行时的变量值和状态，也是常见的方法；跟踪汇编码 是指查看编译后的汇编代码来调试程序，这是比较低级、复杂且不太常用的调试方式。所以本题正确答案为D。

3、在Python中 ，下列表达式错误的是(     )。

A. print("Hello,GESP!")

B. print('Hello,GESP!')

C. print("""Hello,GESP!""")

D. print("Hello,GESP!')

【答案】D

【考纲知识点】输入输出语句（一级）

【解析】python可以使用引号( ' 或" )来创建字符串，三引号允许一个字符串跨多行，字符串中可以包含换行符、制表符以及其他特殊字符，选项D有一个双引号和一个单引号互不成对，会导致程序编译失败。所以本题答案为D。最重要是强调字符串字面量的引号界定符必须配对。单引号开始单引号结束，双引号开始双引号结束，三引号开始三引号结束

4、Python表达式10 - 3 * 2 的值是(     )。

A.14

B. 4  

C. 1  

D. 0

【答案】B

【考纲知识点】基本算术运算（一级）

【解析】本题考察算术运算优先级：算式乘、除、取模运算优先级一致且比加、减运算优先级高，所以题目表达式先算3 * 2 ，结果为6，再算10 – 6，结果为4。所以本题正确答案为B。一般说来，运算符的优先级与数学中保持一致，比如：先乘除后加减等。

5、在Python中 ，假设N为正整数10，则print(N // 3 + N % 3) 将输出(    )。

A. 6    

B. 4.3

C. 4    

D. 2

【答案】C

【考纲知识点】变量的定义与使用（一级）、基本运算算术（一级）

【解析】本题主要考察python中的基本算术运算：在python中，数值的除法包含两个运算符：/返回一个浮点数，//返回一个整数。%为取模【求余操作】操作，题目中N为整数10，所以N // 3 结果为3。N % 3 结果为1。最后算式为3 + 1结果为4。所以本题正确答案为C。

6、Python语句print(f"6%2={6%2}")执行后的输出是(     )。

A. f"6%2={6%2}"

B. 6%2={6%2}

C. 0=0

D. 6%2=0

【答案】D

【考纲知识点】输入输出语句（一级）

【解析】本题考察格式化字符串；f-string称之为字面量格式化字符串，是新的格式化字符串的语法。f-string格式化字符串以f开头，后面跟着字符串，字符串中的表达式用大括号{}包起来，它会将变量或表达式计算后的值替换进去。其中{}包含表达式6 %2，其值为0。最终输出为6%2=0。所以本题正确答案为D。

7、执行下面的Python代码 ，先后从键盘上输入5回车和2回车 ，输出是（   ）。

A.将输出整数7

B.将输出52，5和2之间没有空格

C.将输出5和2，5和2之间有空格

D.语句执⾏将报错 ， 因为input()函数的括号内没有提⽰字符串

【答案】B

【考纲知识点】变量的定义与使用（一级）、输入输出语句（一级）

【解析】Python中input()函数接受一个标准输入数据，返回为string类型。print(a+b)实际为字符串拼接，输出为52,所以本题正确答案为B。

8、下⾯Python代码执⾏后 ，相关说法错误的是（        ）。

A.如果N是⼩于10的正整数 ，则输出0

B.如果N是⼤于等于0的整数 ，则输出N的个位数【N的最后⼀位数】

C.如果N是负整数 ，则输出不是N的个位数【N的最后⼀位数】

D.如果N是⼤于10的正整数 ，则输出N的个位数【N的最后⼀位数】

【答案】A

【考纲知识点】输入输出语句（一级）、基本运算（一级）

【解析】

代码含义：第1行输入N为字符串，第2行转为int类型，第3行输出N%10的值

A：当N<10时，N%10为0~9，所以说法错误

B：当小于10时，输出当前数字即个位，大于等于10时，输出个位，所以说法正确

C：比如N=-13，N%10=7，所以说法正确

D：比如N=12，N%10=2，所以说法正确

所以本题正确答案为A。

9、下⾯Python代码执行后 ，相关说法错误的是（     ）。

A.如果输⼊正整数、 负整数或0 ，输出都将是⼤于等于0的数 ，即其绝对值

B.如果输⼊正浮点数、 负浮点数或0，输出都将是⼤于等于0的浮点数 ，即其绝对值

C.如果输⼊正浮点数或负浮点数 ，程序将报错  

D.如果输⼊形如5+2类似的表达式 ，程序将报错

【答案】B

【考纲知识点】选择语句（一级）

【解析】输入N转为int类型，如果N小于0，输出-N，大于等于0，输出N，代码功能为输出N的绝对值

B选项：输入浮点数则报错，结果不可能为浮点数，所以说法错误，所以本题正确答案为B。

10、下面Python代码执行后输出是（）。

A.55

B. 45

C. 10

D. 9

【答案】B

【考纲知识点】循环语句（一级）

【解析】本题考查for循环语句；题目循环语句用i进行枚举，i从0开始，i逐个枚举从0、1、2···直到9；Sum从初值0开始，循环体语句为Sum累加每次i的值，最终结果为0~9求和为45。所以本题正确答案为B。【强调不包括10】

11、下面Python代码执行后输出的是（）。

A.55

B.45

C.10

D. 9

【答案】C

【考纲知识点】循环语句（一级）

【解析】本题考查for循环语句；题目循环语句用i控制循环，i从0开始，逐个枚举从0、1、2···直到9，一共10次循环。N初值从0开始，每次循环增加1，故循环结束后N的值为10，最后输出结果为10.所以本题正确答案为C。

12、下面Python代码执行后输出的是（  ）。

A.5

B.4

C.2

D. 0

【答案】D

【考纲知识点】循环语句（一级）、选择语句（一级）

【解析】本题考查for循环语句、if语句以及continue语句；题目循环语句用i控制，i从1开始，每次循环增加2，i逐个枚举从1、3、5···直到9。循环内判断i除以2的余数是否为1（判断i是否为奇数）：

如果成立，将会continue跳过本次循环之后的语句，直接进入到下一次循环；如果不成立，才会执行语句N+=1。由于i每次循环的值除以2的余数均为1，所以不会执行N+=1，因此循环结束N的值没有变化，仍为初值0。所以本题正确答案为D。

13、为在Python Turtle中输出如下图形，代码横线处应填入（ ）。

A.right(90)

B. left(90)

C. right(-90)

D. left(-180)

【答案】A

【考纲知识点】循环语句（一级），Turtle绘图（一级）

【解析】

根据最后箭头的位置可知要先向下画一条边，需要向右转90度，所以为turtle.right(90)，所以本题正确答案为A。【学会判断方向，循环四次】

14、下面Python执行后 ，有关说法 ，正确的是（   ）。

A.以红⾊线段开始 ，长度为20

B.以红⾊线段开始 ，长度为25

C.以蓝⾊线段开始 ，长度为20

D.以蓝⾊线段开始 ，长度为25

【答案】A

【考纲知识点】Turtle绘图（一级）、循环语句（一级）、选择语句（一级）

【解析】循环[0,1,...,8,9]次，依次红蓝交替画线段，当i=0时，i%2==0成立，画笔颜色为红色，长度为20+0*5=20，所以本题正确答案为A。

15、下⾯Python代码执行后输出的是（  ）。

【答案】A

【考纲知识点】Turtle绘图（一级）、循环语句（一级）、选择语句（一级）

【解析】

循环[0,1,2,3]次，如果i是偶数为红色画笔，奇数为蓝色画笔

当i小于2时，画半径为25的圆，大于等于2时，画半径为50的圆，可以排除BD

当i=0时，为红色画笔，此时圆心在画笔左侧画圆，所以在下半部分，所以本题正确答案为A。

二、判断题(每题2分,共20分)

1、小杨最近开始学习Python编程 ，⽼师说Python是⼀门高级语言 。  ( )

【答案】√

【考纲知识点】计算机基础（一级）

【解析】本题考察编程语言基本知识；Python是一门面向对象的高级编程语言。所以本题正确。

2、在Python中 ，表达式 10/2和10//2的值相同 ，都是整数5。(       )

【答案】×

【考纲知识点】基本算术运算（一级）

【解析】数值的除法包含两个运算符：/返回一个浮点数，//返回一个整数。10/2为5.0，10//2为5，所以本题错误。

3、Python语句print(int(input()))能接收形如正整数、 负整数和0输⼊ ，输⼊含字母或带小数点数 ，将导致错误 。 ( )

【答案】√

【考纲知识点】输入输出语句（一级）

【解析】input()函数接受一个标准输入数据，为string类型, int(input())转为int类型，如果为非整数，报错，本题正确

1. 下⾯的Python代码执行过程中不会出现错误 ，且其输出为45 。 ( )

【答案】×

【考纲知识点】变量的定义与使用（一级）

【解析】Python中的变量不需要声明，但每个变量在使用前都必须赋值，变量赋值以后该变量才会被创建。Sum没有被创建，会报错，本题错误

5、下⾯Python代码执行后将输出100。 ( )

【答案】×

【考纲知识点】循环语句（一级）

【解析】range(100)不包含100，i的范围为0~99，所以最后输出为99，本题错误

6、下⾯Python代码执行后 ，最后⼀次输出是10。 ( )

【答案】×

【考纲知识点】循环语句（一级）

【解析】从1开始，步长为3，依次为1 4 7，最后输出为7，本题错误

7、在Python循环语句中 ，break通常与if语句配合使⽤ 。  ( )

【答案】√

【考纲知识点】循环语句（一级）

【解析】在循环语句中，通常用if限制某些条件下break结束循环，本题正确

8、在Python代码中 ，不可以将变量命名为five-star， 因为变量名中不可以出现-（减号）符号 。  ( )  

【答案】√

【考纲知识点】变量的定义与使用（一级）

【解析】本题考察变量的命名规则；变量命名时需要满足：首位字符不能是数字；变量名只能由大小写字母、数字和下划线（_）组成；变量名不能是Python中的关键字。所以本题正确。

9、Python代码turtle.home()可以清除海⻳绘图 ，且海⻳将回到原点 ，海⻳⽅向重置为初识⽅向 。 ( )

【答案】×

【考纲知识点】Turtle绘图（一级）

【解析】home()不会清除绘图，所以本题错误

1. 下⾯Python代码执⾏后将绘制从左到右逐步升⾼的台阶 。  ( )

【答案】√

【考纲知识点】Turtle绘图（一级）、循环语句（一级）

【解析】循环10次，每次先画一条20直线，左转向画一条10直线，再右转向回来，得到如下图形

三、编程题(每题25分,共50分)

1、小杨购物

问题描述

小杨有n元钱用于购物。商品A的单价是a元，商品的单价是b元。小杨想购买相同数量 的商品A和商品B。 请你编写程序帮小杨计算出他最多能够购买多少个商品A和商品B。

输入描述

第一行包含一个正整数n，代表小杨用于购物的钱的金额。

第二行包含一个正整数a，代表商品A的单价。

第三行包含一个正整数b，代表商品B的单价。

输出描述

输出一行，包含一个整数，代表小杨最多能够购买的商品A和商品B的数量。

样例1

在样例1中，第1行输入的12表示小杨拥有的资金总额为12元，第2行的1表示第一种商品(即商品A)的单价，第3行的2表示第二种商品(即商品B)的单价。

对于样例1，由于需要购买相同数量的两种商品，因此小杨最多能够购买4件商品A和4件商品B，共花费4×1+4×2=12元。因此，样例1的答案为4。

对于本题，输入皆为大于0的正整数，不必考虑其他情况。

样例2

对于样例2，由于需要购买相同数量的两种商品，因此小杨最多能够购买4件商品A和4件商品B，共花费4×1+4×2=12元。如果小杨想购买5件商品A和5件商品B，则需花费5×1+5×2=15元，超过了小杨的预算13元。因此，样例2的答案为4。

对于全部数据，保证有1≤n,a,b≤10⁵【此处为严谨题目所需，本级考生不必考虑本行描述】。

【考纲知识点】 变量的定义与使用（一级）、基本算术运算（一级）

【解题思路】 购买的A、B商品数量相等，可以将它们打包来买，每买1件A与B商品花费为（a+b）元，所以最后计算n元能分出多少整数个（a+b）即可。

【参考程序】

【程序解析】通过input()读入，并且将变量n、a、b转为int类型，计算购买A与B商品的总花费为int(a)+int(b)，python中/得到的结果为小数，最后结果需要取整数int（n/tot）即为可购买的整数个商品数量

2、美丽数字

问题描述

小杨有n个正整数，他认为一个正整数是美丽数字当且仅当该正整数是9的倍数但不是8的倍数。 小杨想请你编写一个程序计算n个正整数中美丽数字的数量。

输入描述

第一行包含一个正整数n,代表正整数个数。

第二行包含n个正整数a₁,a₂,a₃,...,a_n。

输出描述

输出一个整数，代表其中美丽数字的数量。

样例1

对于样例1：

• 1既不是9的倍数，也不是8的倍数；

• 9是9的倍数，不是8的倍数；

• 72既是9的倍数，也是8的倍数；

因此答案为1。

对于全部数据，均保证输入为大于0的正整数，保证有1≤n≤10⁵，1≤a_i≤10⁵。【此处为严谨题目所需，本级考生可不考虑】。

【考纲知识点】 循环运算（一级）、关系运算（一级）

【解题思路】1个数x判断是否为美丽数字，需要同时满足x是9的倍数以及x不是8的倍数，即为x除以9的余数为0以及x除以8的余数不为0；会有n个数等待判断，将判断1个数的程序放入循环当中,并统计每次判断是美丽数的个数。

【参考程序】

【程序解析】

有n个数需要判断，使用循环语句执行n次循环，每次循环判断一个数x是否满足条件，写法为x % 9 == 0 and x % 8 != 0，使用ans统计个数。