【第35期】21天养成编程习惯:Scratch刷题第11天
- 2026-02-02 15:29:58
涉及考试：计算机学会编程能力等级认证（GESP）、计算机学会编程培训师资认证（PTA）、电子学会等级考试 活动内容：提供不同等级的真题供小朋友们选择练习 备考建议：根据自己备考的等级选择相应题目（备考GESP四级的孩子可选择PTA的题目进行练习） 附加价值：可作为白名单比赛的备考训练 本月打卡：本月打卡题目
Day11：GESP一级2023.06_去旅行
1. 准备工作
（1）删除默认小猫角色。
（2）添加角色Avery Walking,并为其添加声音Bossa Nova。
（3）删除默认白色背景，添加背景Beach Malibu、Hay Field、Canyon、Savanna。
2. 功能实现
（1）点击绿旗，角色Avery Walking的初始位置为（X=-170，Y=-80），初始造型为avery walking-a，面向舞台右侧，开始播放音乐Bossa Nova。舞台的初始背景为Beach Malibu。
（2）等待1秒钟后，Avery Walking向右移动80步，从avery walking-a造型切换到avery walking-b造型，进入Hay Field背景。
（3）进入Hay Field背景后，等待1秒钟，Avery Walking向右移动80步，从avery walking-b造型切换到avery walking-c造型，进入Canyon背景。
（4）进入Canyon背景后，等待1秒钟，Avery Walking向右移动80步，从avery walking-c造型切换到avery walking-d造型，进入Savanna背景。
（5）进入Savanna背景后，等待1秒，停止所有声音。
注意事项：
所有的积木都必须在Avery Walking下，并且只用一个【当开始被点击】积木
3. 设计思路与实现
（1）角色、舞台背景设置
a. 角色设置
删除默认小猫角色，添加角色Avery Walking。
为角色Avery Walking添加声音Bossa Nova。
b. 舞台背景设置
删除默认白色背景，添加背景Beach Malibu、Hay Field、Canyon、Savanna。
（2）脚本编写
编程题的功能实现有多种方案，标准答案所示参考程序仅是其中的一种，最终以是否完成题目要求的功能实现效果作为评分依据。
a. 角色：Avery Walking
当绿旗被点击时：
开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。 初始位置：X=-170，Y=-80 初始造型：avery walking-a 初始方向：90°（面向舞台右侧） 播放音乐：Bossa Nova 初始背景：Beach Malibu 等待1秒 移动80步 换成avery walking-b造型 换成Hay Field背景 等待1秒 移动80步 换成avery walking-c造型 换成Canyon背景 等待1秒 移动80步 avery walking-d造型 换成Savanna背景 等待1秒 停止所有声音
Day11：GESP二级2023.03_绘制图形
1. 准备工作
（1) 隐藏默认角色小猫。
2. 功能实现
（1）小猫的初始位置为（x=0,y=0），如上图所示；
（2）设置画笔粗细为3，颜色为红色；
（3）通过次数循环画出所示图形，每条线段的长度为80；
3. 设计思路与实现
（1）角色、舞台背景设置
a. 角色设置
使用默认就好。
b. 舞台背景设置
使用默认就好。
（2）脚本编写
编程题的功能实现有多种方案，标准答案所示参考程序仅是其中的一种，最终以是否完成题目要求的功能实现效果作为评分依据。
a. 角色：小猫
当绿旗被点击时：
开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。 初始小猫状态：隐藏 初始位置：X=0，Y=0 初始方向：90° 全部擦除 初始画笔粗细：3 初始画笔颜色：红色 落笔 重复执行4次： 移动80步 左转90° 移动80步 左转90° 移动80步 右转90°
Day11：GESP三级2024.06_数个数
【题目描述】
默认小猫角色和白色背景，给定一个十进制整 ，求出从到的所有整数中出现的个数。
例如：
时，，出现个。
时，，出现个。
【输入描述】
新建变量，用于存储查找数据的范围。
如下图所示：
【输出描述】
新建变量，用于存储最终出现的个数。
如下图所示：
【输入样例】
n = 25【输出样例】
result = 9【输入样例】
n = 5【输出样例】
result = 1【注意事项】
变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。 输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。 输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2秒”积木块
【参考答案】
【测试用例】
【测试用例1】
输入：n = 51输出：result = 15【测试用例2】
输入：n = 163输出：result = 37【测试用例3】
输入：n = 371输出：result = 177【测试用例4】
输入：n = 770输出：result = 257【测试用例5】
输入：n = 1478输出：result = 498Day11：CIE四级2023.12_给数据清单排序
数据清单里有100个数，将它们从小到大排序，并找出最小数和最大数。
1. 准备工作
（1）默认小猫角色；
（2）默认空白背景；
（3）创建一个列表“数据表”；
2. 功能实现
（1）产生100个1-100的随机整数，并放入列表；
（2）对列表中的100个数进行从小到大排序；
（3）说出100个数的最大数及最小数。
3. 设计思路与实现
（1）角色、舞台背景设置
a. 角色设置
默认小猫角色。
b. 舞台背景设置
默认空白背景。
（2）脚本编写
编程题的功能实现有多种方案，标准答案所示参考程序仅是其中的一种，最终以是否完成题目要求的功能实现效果作为评分依据。
新建列表“数据表”，用于存储待排序的数据。
新建变量“max”，用于存储数据中的最大值。
新建变量“min”，用于存储数据中的最小值。
新建变量“n”，用于存储得到的随机数。
新建变量“i”，用于冒泡排序的外层循环。
新建变量“j”，用于冒泡排序的内层循环。
新建变量“temp”，用于冒泡排序中进行数据交换的中间变量。
a. 角色：小猫
自定义函数：排序（冒泡排序）
主程序：
当绿旗被点击时：
开始：点击小绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。 清空列表“数据表” 初始变量：max=1，min=100 重复执行 100 次： n = 1至100之间的随机数 将n加入列表“数据表” 如果n>max，那么max=n 如果n<min，那么min=n 调用排序函数 说最大数为max，2秒 说最小数为min，2秒
方法二：
Day11：PTA第05届_总成绩是多少
【题目描述】
淘淘最近学习了编程入门课程，这门课程的总成绩计算方法是：
总成绩 = 作业成绩 × 20% + 小测成绩 × 30% + 期末考试成绩 × 50%
淘淘想知道，这门课程自己最终能得到多少分。
【输入描述】
输入三个非负整数，存储在变量，，中，分别表示淘淘的作业成绩、小测成绩和期末考试成绩。三项成绩满分都是 100分。
如下图所示：
【输出描述】
输出一个整数，存储在变量中，表示淘淘这门课程的总成绩，满分也是 100 分
如下图所示：
【输入样例】
100 100 80 【输出样例】
90数据说明：
对于 100% 的数据， 且 都是 10 的整数倍。
【参考答案】
其他测试用例
【测试用例1】
输入：{'A': 30, 'B': 40, 'C': 60}输出：{'result': 48}【测试用例2】
输入：{'A': 80, 'B': 20, 'C': 80}输出：{'result': 62}【测试用例3】
输入：{'A': 90, 'B': 70, 'C': 90}输出：{'result': 84}【测试用例4】
输入：{'A': 10, 'B': 70, 'C': 20}输出：{'result': 33}【测试用例5】
输入：{'A': 50, 'B': 70, 'C': 70}输出：{'result': 66}【测试用例6】
输入：{'A': 10, 'B': 70, 'C': 100}输出：{'result': 73}【测试用例7】
输入：{'A': 50, 'B': 0, 'C': 100}输出：{'result': 60}【测试用例8】
输入：{'A': 60, 'B': 0, 'C': 50}输出：{'result': 37}【测试用例9】
输入：{'A': 20, 'B': 20, 'C': 20}输出：{'result': 20}【测试用例10】
输入：{'A': 80, 'B': 40, 'C': 60}输出：{'result': 58}青少年编程竞赛交流
「青少年编程竞赛交流群」已成立（适合6至18周岁的青少年），添加小助手微信，让他邀请大家进入学习群。进群之后大家可以参与定期组织的21天刷题打卡、等级考试测评、教育部白名单比赛辅导以及青少年编程组队竞赛等活动。
