寒假Python四级备考日记(6):首次挑战二级真题,92分背后的“细节漏洞”

num = 0while num <= 5:    num += 1    if num % 3:        continue    print(num, end='#')else:    print(num)

A. 3#6#B. 3#6#6C. 1#2#3#4#5#6#D. 1#2#3#4#5#6#6

单选第13题题目定义：一个数 N 是 M 的完整漂亮数，当且仅当同时满足以下三个条件：1. N 能被 M 整除；2. N 的某一位数字等于 M；3. N 的各位数字之和能被 M 整除。

给出的代码试图判断 N 是否为 M 的完整漂亮数，问以下说法正确的是（ ）。

N = int(input("请输入N，N必须是0或正整数："))M = int(input("请输入M：M必须大于1小于等于9："))Sum = 0          # 记录各位数之和Flag = False     # 记录N是否含有Mwhile N != 0:    num = N % 10    Sum += num    if num == M:        Flag = True    N //= 10if (N % M == 0) and (Flag == True) and (Sum % M == 0):    print(f"{N}是{M}的完整漂亮数")else:    print(f"{N}不是{M}的完整漂亮数")

选项：A. 代码能完成题目设定目标。B. 在 while 循环中 N 最终将变成0，因为代码 N% M 将总是满足条件，可以在 while 前增加一行代码 old_num = N，并将 N % M 改为 old_num % M，随后 print() 中的 {N} 改为 {old_num}。C. while 循环中 if 判断语句可以增加 else 子句，其内容为 Flag = False。D. 如果先后输入 0 和 3，则肯定会输出 0是3的完整漂亮数。

判断第四题

下面Python代码执行时，如果输入整数（包括负整数、0和正整数），其输出都将是 0。（ ）

N = int(input())while N:    N //= 10print(N)

我们来简要分析一下：

第2题错在计算机网络知识：教学楼网络属于局域网（LAN），需记住常见网络缩写（LAN/局域网Local Area Network,）（WAN/广域网 Wide Area Network）。

第11题考察 while-else 结构：循环正常结束时 else 会执行，因此在输出 3#6# 后还会打印一次 6，num % 3 为真（非零）时跳过打印, 有一个从整型转换为布尔值的过程。非零转换为True。答案为 B。

第13题暴露变量管理问题：原始输入 N 在循环中被“用光”变成0，后续判断必须使用副本，否则逻辑错误。

判断第4题看似简单，实则涉及整除边界。在正数的情况下，默认输入处理后最终 N 会变为0。但需注意为负数情况下的行为。例如负整数-123，如 -123 // 10 = -13（Python向负无穷取整），继续  -13//10=-2， -2//10=-1，-1//10=-1？等等，负数整除也是向下取整，因此会进入死循环。

这次二级真题实战，虽然总分不错，但精准暴露了四个容易被忽视的薄弱环节：

1. 计算机网络基础不足，比如对网络类型的划分（LAN、WAN 等）不熟悉，英文缩写不清楚，而这类知识点在GESP和Python等级考试中已逐渐成为固定考点；
2. 控制流理解不够精细，while-else 的触发条件、continue 的跳转逻辑、以及非零即真的布尔转换规则，稍有模糊就会导致逻辑误判；
3. 程序状态管理意识弱，在处理输入数据时，未意识到原始值可能在循环中被“消耗”，缺乏保存副本的习惯，影响后续判断；
4. 对负数整除行为存在误解，Python 的 // 是向下取整， 不是向零取整。例如: -7 // 3 = -3，而不是-2。这一特性直接影响循环终止条件和边界测试结果。

下一期，我们将继续刷二级真题，重点攻克这些“边角概念”。毕竟，四级之路，一级打基础，二级建框架，每一步都不能含糊，基础不牢，地动山摇。

互动时间：你或者孩子是否也曾被“负数整除”或“while-else”坑过？对 Python 的向下取整规则掌握了吗？欢迎留言分享你的经验！