为深入落实合肥市教育局“科晚+科学教育”主题活动周部署要求，将 “总台科晚”中的前沿科技成果转化为鲜活育人资源，近日，合肥六中高新中学在七、八年级初中信息科技课堂开展沉浸式科技实践活动，以“从科晚机器人到具身智能”为主题，让学生在编程操作与原理探究中近距离触摸科技脉搏，感受本土科技创新魅力，推动科学教育落地生根。
作为学校科技教育系列活动的重要组成部分，本节课聚焦 “具身智能” 这一前沿概念，以科晚零次方机器人精准互动的视频片段拉开序幕。课堂上，教师通过“问题引导 + 人体类比”的方式，通俗讲解具身智能的核心定义与“感知（收集信息）、决策（编程设计）、执行（动作落地）”三大原理，最后使用实验室配备的乐聚Aelos pro人形机器人亲身操作，真切体会到高科技并非遥不可及，进而增强对科技创新的探索欲与认同感。
实践环节中，课堂氛围热烈有序。教师引导学生沉浸式体验“决策-执行”完整流程，深化对编程与智能执行关系的理解。
本节课是学校“具身智能”系列课程的开篇，后续学校将持续推进课程建设，在后续课堂中引入传感器教学，帮助学生搭建“感知-自动决策-执行”的完整闭环，进一步深化科晚资源与课堂教学的深度融合。
一直以来，该校高度重视科技教育，此次活动严格落实市教育局“资源转换、课堂融入、实践拓展”的核心要求，通过“片段观摩+原理探究+项目实践”的课堂形式，让抽象的科学知识变得可感可知。下一步，学校还将持续丰富科技教育内容与形式，邀请科普专家进校园、组织学生走进科技企业，打造更多“科技+实践”的育人场景，不断激发学生的科学兴趣与科学精神，助力学生成长为具备创新素养的时代新人。
