让孩子学编程的核心目的：

并非单纯追求技能，而是培养计算思维与自主学习能力。谭瑞阳的两个孩子分别即将上二年级和五年级，较小的孩子从幼儿园中班开始在图灵学习计算思维与编程课程。

对孩子职业的期待：

无强制要求，尊重孩子的兴趣与天赋。他认为时代发展迅速，当下热门领域十几年后可能变化，更应关注能力培养而非特定行业绑定。

未来核心能力培养：

自主学习能力是关键。鼓励孩子独立思考问题、使用浏览器或 AI 工具寻找答案，而非灌输固定知识。“无法预知 20 年后的世界，所以要教会孩子应对变化的能力。”

技术实力亮点：

作为自动驾驶领域的领军企业，小马智行的无人驾驶出租车已在北京、上海、广州、深圳等城市落地。其技术能应对极端天气（沙尘暴、雾霾、暴雨、下雪）、复杂交通场景（狭窄道路、车辆加塞、洒水车干扰），通过精准识别与预判保障行驶安全。

独特公司文化：

• 以技术为导向：业务决策基于客观理性的技术评估，承诺必达，不夸大宣传。

• 竞赛基因深厚：CTO 罗天成是信息学竞赛界 “初代网红”，初创团队聚集大量竞赛人才；公司常赞助程序设计竞赛，如广东省大学生程序设计竞赛，并从比赛中挖掘核心人才。

• 长远目标驱动：上市被视为 “阶段性 check”，团队更关注长期事业价值，抵制短期诱惑。

技术发展四阶段：

从 “不知道” 到 “知道”（通过学习实现，易达成）；从 “知道” 到 “做到”（理论转化为成果，需行动力与实践）；从 “做到” 到 “做好”（长期打磨，应对高风险与不确定性）；从 “做好” 到 “持续精进”（靠远大目标支撑，抵制诱惑）。

竞赛与工程的共通点：

都需要为长远目标不断打磨。竞赛经历培养的算法思维、问题解决能力，在自动驾驶等工程领域至关重要，能帮助从业者突破技术难关。

从“做到”到“做好”是最艰难的“修仙”过程，这需要长期专注、抵抗诱惑、接受可能失败的风险。这解释了为何小马智行从2016年创立至今，越到后期突破越难。

“就像竞赛夺牌，”谭瑞阳老师说，“最后阶段比拼的不是聪明，而是谁能静心把每件小事做到极致。”

行业供求变化：

AI 普及使得低端程序员面临淘汰风险，行业更看重能将理论转化为成果的人才；近年国内企业开始重视竞赛背景，算法能力成为核心竞争力。

优秀程序员特质：

除编码能力外，需具备设计文档撰写、系统监控分析、任务优先级规划、团队协作等综合能力，能将创意转化为实际产品。

竞赛与招聘的关联：

大厂常通过赞助竞赛挖掘人才，竞赛表现优异者易被行业大佬 “打捞”；具备算法实战经验的学生在求职中极具优势。

数学学习：

反对死记硬背：不建议小学阶段通过大量刷题或奥数 “套路” 提分，认为这会限制思维深度。“小学奥数多依赖技巧，而非高维度数学思维，易让孩子养成表面理解的习惯。”

兴趣与坚持的重要性：

自己坚持编程竞赛八年，源于热爱而非功利；孩子的编程学习以兴趣探索为主，不强迫走竞赛路，重点是通过编程理解二进制思想等底层概念。

判断孩子兴趣与天分：

兴趣是核心，天分可通过系统训练弥补。“只要孩子愿意持之以恒，即使智商一般，也能达到高水平。”