跟老马一起“升级打怪”学编程！

• 涉及考试：计算机学会编程能力等级认证（GESP）、计算机学会编程培训师资认证（PTA）、电子学会等级考试
• 活动内容：提供不同等级的真题供小朋友们选择练习
• 备考建议：根据自己备考的等级选择相应题目（备考GESP四级的孩子可选择PTA的题目进行练习）
• 附加价值：可作为白名单比赛的备考训练
• 本月打卡：本月打卡题目

Day21：CIE一级2024.03_买蛋糕

1. 准备工作

（1）删除默认小猫角色，添加角色 Food Truck 和 Avery Walking；

（2）添加背景 Colorful City。

2. 功能实现

（1）程序开始，角色初始位置和方向如下图所示，汽车大小为 70 小女孩大小为 30；

（2）点击绿旗，等待 1 秒后，汽车从右到左开到舞台中间；

（3）点击绿旗，等待 2 秒后，小女孩从左边向右移动，一边移动，一边切换造型，一直走到汽车旁边。

3. 设计思路与实现

（1）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

删除默认小猫角色，添加角色 Food Truck 和 Avery Walking。

b. 舞台背景设置

添加背景 Colorful City。

（2）脚本编写

编程题的功能实现有多种方案，标准答案所示参考程序仅是其中的一种，最终以是否完成题目要求的功能实现效果作为评分依据。

a. 角色：Food Truck

当绿旗被点击时：

1. 开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。
2. 初始位置：X=150，Y=-25
3. 初始方向：90
4. 初始大小：70
5. 等待1秒
6. 重复执行10次：
• x坐标减少10

b. 角色：Avery Walking

当绿旗被点击时：

1. 开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。
2. 初始位置：X=-220，Y=-100
3. 初始方向：90
4. 初始大小：30
5. 初始造型：avery walking-a
6. 等待2秒
7. 重复执行18次：
• 移动10步
• 下一个造型
• 等待0.5秒

Day21：GESP二级2023.09_计算标准身高和体重

【题目描述】

随着生活水平的提高，青少年肥胖率也有上升的趋势。

默认小猫角色和白色背景，给定一个儿童的年龄（age），依据标准身高（height）和体重（weight）的计算公式了解该儿童是否符合标准。

儿童的标准身高（height）= 年龄（age）× 5 + 75（厘米） 儿童的标准体重（weight）= 年龄（age）× 2 + 8（公斤）

例如：age = 2时，height = 2 × 5 + 75 = 85（厘米），weight = 2 × 2 + 8 = 12（公斤）。

【输入描述】

新建变量“age”用于存储儿童的年龄（2≤age≤12）。

如下图所示：

【输出描述】

新建变量“height”，用于存储儿童的标准身高。

新建变量“weight”，用于存储儿童的标准体重。

如下图所示：

【输入样例】

age = 2

【输出样例】

height = 85weight = 12

【输入样例】

age = 12

【输出样例】

height = 135weight = 32

【参考答案】

其他测试用例

【测试用例1】

输入：age = 3；输出：height = 90；weight = 14

【测试用例2】

输入：age = 5；输出：height = 100；weight = 18

【测试用例3】

输入：age = 7；输出：height = 110；weight = 22

【测试用例4】

输入：age = 9；输出：height = 120；weight = 26

【测试用例5】

输入：age = 11；输出：height = 130；weight = 30

Day21：GESP三级2023.06_计算最终值

【题目描述】

默认小猫角色，白色背景。存在一种仅支持2种操作和1个变量的编程语言：

• X++ 使变量 “X” 的值增加1
• X-- 使变量 “X” 的值减少 1

最初，“X”的值是0，给你一个由操作组成的列表“lst”，需要得到执行所有操作后，“X”的最终值。

【输入描述】

新建列表“lst”，存储变量“X”执行的操作，例如 lst = [“X++”,”X++”,”X--”]

最初，X = 0

X++：X加1，X = 0 + 1 = 1

X++：X加1，X = 1 + 1 = 2

X--：X减1，X = 2 - 1 = 1

如下图所示：

【输出描述】

新建变量“X”，初始值为0，经过列表中的操作后将最终的结果存入其中。

如下图所示：

【输入样例】

lst = [“X++”,”X++”,”X--”]

【输出样例】

X = 1

【输入样例】

lst = [“X++”,”X++”,”X++”]

【输出样例】

X = 3

【参考答案】

其他测试用例

【测试用例1】

lst = [“X++”,”X++”,”X--”,”X--”,”X--”]；X = -1

【测试用例2】

lst = [“X++”,”X--”,”X++”,”X++”]；X = 2

【测试用例3】

lst = [“X--”,”X--”,”X++”,”X--”]；X = -2

【测试用例4】

lst = [”X++”,”X--”,”X--”,”X++”]；X = 0

【测试用例5】

lst = [”X++”,”X++”,”X++”,”X++”]；X = 4

Day21：CIE四级2024.06_水仙花数

如果一个三位数等于它各个数位上的数字的立方和，那么这个数就是水仙花数，例如：153 = 1*1*1 + 5*5*5 + 3*3*3，153就是一个水仙花数。

1. 准备工作

（1）保留默认角色小猫；

（2）白色背景。

2. 功能实现

（1）使用循环遍历所有三位数，把所有符合水仙花条件的数加入到列表“水仙花数”里面；

（2）说出列表的个数。例：“水仙花数有4个。”

3. 设计思路与实现

（1）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

默认小猫角色

b. 舞台背景设置

默认白色背景

（2）脚本编写

编程题的功能实现有多种方案，标准答案所示参考程序仅是其中的一种，最终以是否完成题目要求的功能实现效果作为评分依据。

新建变量i，作为循环变量。

新建变量j，作为循环变量。

新建变量result，用于存储累加的结果。

新建列表“水仙花数”，用于存储水仙花数。

a. 角色：小猫

函数：求和，参数s

1. 初始化变量：result=0，j=1
2. 重复执行3次：（三位数）
• result += （s的第j个字符）的三次方
• j += 1

当绿旗被点击时：

1. 开始：点击小绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。
2. 清空列表“水仙花数”
3. i = 100
4. 重复执行直到 i>999：
• 调用函数求和，参数为i
• 如果 i等于result，那么将i加入列表
• i += 1
5. 说“水仙花数有“水仙花数的项目数”个”，2秒。

Day21：PTA第02届_我来说你来做

【题目描述】

爷爷在列表1中给出 任意个 1~ 99 范围内的整数，列表2为空，小明说”2秒后开始”,将列表1中的所有数按照从大到小的顺序移动到列表 2 中。

已知爷爷每次出题的整数个数为n，现在我们帮助小明设计一段程序，将这n个整数成功的移动到列表2中。

【输入描述】

首先输入一个正整数n，并在列表【原始数据】中输入n个1~ 99 范围内的整数。

如下图所示：

【输出描述】

按照从大到小排序，将结果输出到列表【结果数据】中。

如下图所示：

【输入样例】

612 4 8 19 27 88

【输出样例】

88 27 19 12 8 4

【参考答案】

其他测试用例

【测试用例1】

输入：{"n":4,"原始数据":[34,124,215,78]}输出：{"结果数据":[215,124,78,34]}

【测试用例2】

输入：{"n":3,"原始数据":[34,215,78]}输出：{"结果数据":[215,78,34]}

【测试用例3】

输入：{"n":6,"原始数据":[506,124,288,32,105,212]}输出：{"结果数据":[506,288,212,124,105,32]}

【测试用例4】

输入：{"n":2,"原始数据":[506,124]}输出：{"结果数据":[506,124]}

【测试用例5】

输入：{"n":1,"原始数据":[34]}输出：{"结果数据":[34]}

【测试用例6】

输入：{"n":7,"原始数据":[45,32,14,78,287,34,90]}输出：{"结果数据":[287,90,78,45,34,32,14]}

【测试用例7】

输入：{"n":4,"原始数据":[34, 124, 215, 78]}输出：{"结果数据":[215, 124, 78,34]}

【测试用例8】

输入：{"n":3,"原始数据":[879, 1215, 178]}输出：{"结果数据":[1215,879,178]}

【测试用例9】

输入：{"n":2,"原始数据":[1100,10]}输出：{"结果数据":[1100,10]}

【测试用例10】

输入：{"n":5,"原始数据":[340,412,200,18,231]}输出：{"结果数据":[412,340,231,200,18]}

青少年编程竞赛交流