【答疑解惑】少儿编程or信息学究竟在几年级学?

相对于“少儿编程”这个新兴概念，“信息学”作为青少年奥林匹克竞赛考核的内容已经存在了四十年。在市面上众多平台推广“少儿编程”概念的过程中，机器人编程、Scratch创作、Python编程、C++编程、信息学才被“打包”到了一起。

信息学由于产品和师资高门槛、竞赛奖项高含金量，非一般教培机构力所能及，因此当前主流声音是孩子一定要先学“机器人编程、Scratch创作、Python”才能再学 C++编程、信息学。然而它们之间其实不存在不可或缺的逻辑关系。

这是为啥呢？

机器人编程和Scratch初问世时，就遵循着“学中玩 玩中学”、“可视化”的理念，起着“启蒙”的宗旨，没有对孩子的计算思维和演绎能力有太高的要求。小孩子没有犯错的概念，更容易看到好玩、有趣的结果。对低年级的语文、数学能力没建立的孩子来说，它们能起到一定的启蒙和益智作用。

相比于低年级的孩子，四年级的同学，拥有了一定的阅读能力、计算能力、理解能力，直接从文本编程切入，面向竞赛所需的计算思维、逻辑演绎能力学习和消化已经没有了障碍。

也就是说，机器人编程、Scratch 和 C++信息学都能锻炼孩子，但阶段不同、方向不同。兼顾兴趣、能力和升学诉求，可走“机器人→Scratch→C++信息学”路线，高年级组也可直接进入C++信息学。选择的关键只取决于孩子的年级以及是否有坚持长远的学习规划而已。

什么年级可以学？？

对于小学低年级的同学来说，如果家庭条件和时间允许，可以从机器人编程、Scratch 图形化编程入门。

到了四、五年级，无论孩子之前是否有接触过编程，这个阶段的语数基础可以支持孩子学习文本形式的高级编程语言。Python 和 C++ 大多数功能是一致的，孩子不需要先学一个再学另一个，选择的时候二选一就好。

Python 的语法相对更简单，简洁、方便的工具库也更多。在直接做应用、处理数据、训练人工智能模型方面，存在一定的优势。对于纯培养孩子兴趣来说，Python 是一个不错的选择。

C++ 更接近计算机底层的特性，这决定了要实现一些算法过程会看起来更繁琐。换言之，Python 会直接提供，但 C++ 更多的是需要自己学习、思考和实现的功能。恰恰这是信息学竞赛的考点。同时，这也是为什么考察思维能力的信息学竞赛目前唯一支持的官方语言是 C++ 的重要原因。想通过学编程助力升学的话，结合孩子的学习情况，到合适年级的时候直接转入学习 C++、信息学，是不二之选。

学编程真能助力升学吗？

除了清华大学（查看简章）、北京大学（查看简章）会直接“收割”信息学竞赛全国前五十名保送的同学。希望通过学习C++，助力孩子各阶段升学的家长来说，还有很多省级、市级的政策需要关注。

各省市很多地区的初、高中都有科技特长生政策，里面有明确说明信息学特长生可报名！不少学校会把招生门槛的要求明确到 CCF（中国计算机学会）举办的认证等级、 CSP-J/S 入门成绩等。

而高中阶段的升学政策也很实在——获得NOIP或者 CSP-J/S 提高级奖项，则可帮助孩子高考时走综合评价政策；高中阶段获得 NOI 银牌就可以走强基计划升入 985 名校。

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