大家好，我是编辑小戈～
最近快被家长们的提问淹没了：“我家娃没什么理科天赋，能学好编程吗？”“信奥赛是不是只有天才娃才能冲？”“孩子学编程总半途而废，到底缺了啥？”
面对这些追问，让我忍不住找我们编程总教练陈老师（MIKE CHEN）深聊了一番。他的履历从高中起就仿佛“开了挂”：
高中就读四校之一复旦附中的理科班，获得了物理、信息学竞赛双料全国一等奖，北大、复旦offer在手，却转身选择了香港科技大学，并成为该校首位同时取得物理、数学、计算机三个学位的学生。之后，他进入哥伦比亚大学，成功拿到博士学位。
这样一份履历，任谁看了都容易归结为两个字：天赋。
他自己却摇头。“我的经历，让我更清楚一件事——绝大多数人根本用不到‘天赋’。比起天赋，有更重要的特质，决定了孩子能否学好编程，乃至能否走得更远。”他说。
这场关于“天赋”与“更重要特质”的干货对谈整理好啦，不管是想给娃入门编程的家长，还是想已经入门编程的朋友，都值得慢慢看～
陈老师，很多人都纠结学编程要不要天赋，您觉得这个问题该怎么看？
哇，这个问题可不好回答啊！你是想要一句直白答案，还是想拆解背后的逻辑呀？
那必须两个都要啊！详细分析咱们慢慢说，我好好记下来分享给大家。
行吧，简单说，学编程根本不需要天赋。要是展开讲，这里面藏着很多人对“编程能力”和“天赋论”的误解，你且听我慢慢说。
太需要了！那为什么大家总觉得“编程好的人都是天才”，默认学编程要靠天赋呢？
这其实是个认知偏差，根源在于我们对行业顶尖者的关注。
你看，信息技术领域那些推动前沿突破的人，确实有一批极具“天赋”的牛人，他们做出了以前从未有过的创新，创造了行业奇迹。久而久之，大家就容易形成“编程=聪明人=有天赋”的刻板印象，把少数顶尖者的特质，当成了入门和进阶的必备条件。
但实际上，顶尖者的成功，天赋只是加分项，而非必需品——他们身上更核心的特质，反而被天赋的光环掩盖了。
每个领域需要的核心能力不一样：音乐要绝对音感，戏剧要模仿力，绘画要观察力和控笔力，这些可能需要一些先天敏感度。
但计算机编程不一样，它不需要某一项“极致天赋”，而是需要逻辑推理、文字表达、上机调试等多种能力的综合。
就拿我们接触的初学小学生来说，大部分孩子都有短板——有的逻辑感强但调试没耐心，有的表达清晰但拆解问题能力弱，几乎没人能一开始就具备完整的复合能力。而这些能力，完全可以通过后天系统训练、反复实践慢慢补齐，和“先天天赋”关系不大。
而且传统观念里，总觉得理工科的天赋就和智商测试挂钩，其实像上海这样的超一线城市，孩子们营养普遍充足，大脑发育都很好，思考能力、记忆力这些基础指标压根不差。
反而我们在教学实践中，有时候还要考虑“太聪明”的负面影响。这类孩子往往习惯了快速掌握知识、轻松拿到结果，一旦遇到编程里需要反复调试bug、慢慢打磨逻辑的难题，就容易因为缺乏耐心而半途而废，反而不如那些看似普通但能沉下心坚持的孩子走得远。说到底，比起智商层面的“聪明”，能扛住挫折的韧性更关键。
可不是嘛！这种“天赋论”带来的教育误区，在家长群体里太普遍了。我见过太多学龄前孩子的家长，总觉得自家娃是天生的“小天才”，对孩子的期待一上来就拉满，动辄就把清北复交当作终极目标；可等孩子升入小学，经历几次考试失利、遇到几次成长挫折，心态就开始松动，期待值一路下调，最后甚至只盼着孩子能考上一本就知足。
