小学图形化编程B班:开启创意编程之旅

在当今数字化时代，编程能力已成为一项重要技能。图形化编程社团应运而生，为编程爱好者提供了一个学习和实践的平台，让编程变得更加有趣和易懂。

一、学期回顾

本学期，我们编程猫社团围绕“激发兴趣、培养思维、动手实践、快乐创造”的教学理念，开展了丰富多彩的图形化编程课程。学生们通过使用“编程猫”这一适合小学生的图形化编程平台，从零基础逐步掌握了编程的基本概念与技能。课程内容循序渐进，涵盖了角色控制、事件触发、循环结构、条件判断、变量应用、声音与动画设计等模块，让学生在轻松有趣的氛围中体验编程的魅力。

二、主要教学内容与成果

1. 基础技能掌握

学生们熟练使用“积木式”编程语言，能够独立完成角色移动、旋转、说话、变色等基本操作。掌握了“当绿旗被点击”“当按下空格键”等事件积木的使用，理解程序的启动逻辑。能够运用“重复执行”“如果……那么”等控制结构，实现简单的程序逻辑。

2. 项目式学习实践

完成了多个主题项目，如《奖励军功》《速度大比拼》《丝绸之路大闯关》《模拟古城交易》《奔向月球》等。在项目中，学生综合运用所学知识，自主设计角色、背景、音效与交互逻辑，提升了综合创作能力。

3. 计算思维培养

通过“分解问题—设计流程—调试程序”的过程，学生逐步建立起计算思维。遇到程序出错时，能够主动查找原因并尝试修改，培养了耐心与解决问题的能力。

4. 创意与表达

鼓励学生发挥想象力，许多作品融入了个人兴趣元素，如喜欢的卡通人物、家庭故事、校园生活等。部分学生的作品在学期期末测评中展出，获得师生一致好评。

三、学生表现与成长

大部分学生从最初的“只会跟着老师做”，逐步转变为“敢于自己尝试创新”。课堂参与度高，小组合作积极，能主动分享自己的作品与经验。学生的逻辑思维、专注力和表达能力均有明显提升。