AI 赋能理化生教学,氛围编程开启教研新篇

2026 年 1 月 21 日上午，我校物理、化学、生物三个教研组联合开展专题教研活动，特邀福建泉州外国语学校王德胜老师带来 “氛围编程：轻量化 AI 可视化赋能教学实践” 主题讲座。全体理化生教师齐聚一堂，在理论学习、实操演练与深度答疑中，共同探索智能技术与学科教学深度融合的创新路径。

讲座环节，王德胜老师以“你的想法比代码更重要”为核心，阐释了氛围编程的核心理念——教师无需掌握复杂编程技术，用自然语言描述教学需求，即可借助AI生成交互式教学工具、可视化模拟实验和动态课件。从物理的平抛运动模拟、化学的复分解反应微观可视化，到生物的遗传变异模拟器，王老师通过学科实例，展示了AI破解抽象概念教学难题的优势，并拆解了“氛围教学四步骤”，提供了可落地的教学创新框架。

实操演练环节，王老师带领老师们用飞象老师、智谱清言、豆包等轻量化工具，现场体验“一句话生成教学资源”.物理组生成“凸透镜成像规律”虚拟仿真实验，化学组制作复分解反应离子动态演示页面，生物组设计 “DNA 分子螺旋结构” 三维交互模型，王老师巡回指导提示词设计、页面适配等实操问题。

答疑环节聚焦工具安装与使用痛点，气氛热烈。针对 “不同系统如何安装 AI 编程工具”，王老师给出分平台安装步骤及兼容版本推荐；解答 “工具安装后无法运行” 问题时，提供官方下载链接与安装注意事项，为后续教学应用扫清障碍。

 此次跨学科联合教研，通过 “理论讲解 + 实操演练 + 答疑解惑” 的完整流程，为理化生教师搭建了 AI 教学经验交流的平台，不仅让老师们掌握了氛围编程的核心方法与工具，更转变了教学理念。大家深刻认识到，轻量化 AI 工具并非替代教师，而是成为教学创新的得力助手，能有效击穿教学中的难点、痛点与阻点。

未来，我校理化生教研组将以此次活动为契机，持续推进 AI 技术与课堂教学的深度融合，鼓励教师将所学所悟运用到日常教学中，开发更多贴合学情的个性化教学资源。同时，通过开展系列校本研修、课例展示等活动，形成 “实践 - 反思 - 优化” 的良性循环，让 “做中学、用中学、创中学” 的理念落地生根，助力学生在直观体验与主动探究中提升核心素养，推动学校理科教学质量再上新台阶。

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